CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE
La Revista de la facultad de educación “CIE” es de carácter investigativo y cultural. Publicará trabajos teóricos, experiencias pedagógicas y prácticas en el campo del Conocimiento, La Investigación y La Educación. CONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN es una revista electrónica de carácter académico, que tiene como propósito la difusión de la investigación en el campo de la pedagogía y la práctica educativa, dentro del enfoque social que le corresponde. Indexaciones: Publindex, Latindex, Latin REV, REDIB, EBSCO, Google Schoolar, Journal TOCs. Periodicidad: Semestral. Recepción de Artículos: Permanente. Revisión por Pares: Doble ciego. ISSN en Línea: 2539-5289 Contacto: revistacie@unipamplona.edu.co
Estrategias de abordaje para conflictos familiares en la era digital del siglo XXI
Este artículo tiene como finalidad analizar la eficacia de estrategias de intervención psicosocial para la resolución de conflictos familiares en el contexto digital contemporáneo. Desde esta perspectiva, resulta crucial fortalecer los lazos familiares en esta nueva era, se propone empoderar a las familias del siglo XXI para que puedan convivir de manera sana y armoniosa en el mundo digital, equipando a las familias con las herramientas necesarias para prevenir y resolver conflictos derivados del uso de la tecnología, promoviendo una relación positiva entre la familia y los dispositivos digitales. Enfatizando en la importancia de crear hogares donde la tecnología sea un aliado para fortalecer los vínculos familiares y no una fuente de división. Asimismo, se busca promover la comunicación abierta y el respeto por las diferencias dentro de las familias diversas, para construir entornos digitales saludables y felices. En esencia, se trata de guiar a las familias para que puedan navegar con confianza y seguridad en el mundo digital, utilizando la tecnología de manera responsable y constructiva para fortalecer los lazos familiares.
Derechos de autor 2025 CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Mecánicas de recompensa aleatoria en el comportamiento conductual en jóvenes de Bogotá
Se analiza el impacto de las mecánicas de recompensa aleatoria, como loot boxes, en los videojuegos, enfocándose en su relación con el gasto impulsivo y comportamientos adictivos. Basado en teorías de gratificación inmediata y condicionamiento, se aplica una metodología mixta, combinando análisis de percepciones de jugadores y patrones de uso. Los resultados indican que jóvenes son especialmente vulnerables debido a estímulos psicológicos, mostrando conductas como gasto repetitivo y normalización de estas prácticas. Se concluye la necesidad de regulaciones para proteger a los jugadores jóvenes y equilibrar monetización con responsabilidad, proporcionando insumos clave para desarrolladores, legisladores y jugadores en Bogotá
La evolución de los roles familiares: hacia una mayor equidad de género
Para efecto de este artículo el objetivo es analizar la evolución de los roles familiares en diferentes contextos socioculturales para identificar los factores que han influido en la transformación de las dinámicas de género y su contribución a la equidad de género en las relaciones familiares contemporáneas. Este artículo se basó en un enfoque cualitativo donde se revisaron diez artículos de las revistas Dialnet y Redalyc, considerando características para su análisis. Se concluye los roles tradicionales han sido reemplazados por una distribución más equitativa de las responsabilidades familiares, con una mayor participación femenina en el mercado laboral y una mayor conciencia de la igualdad de género. Nuevas formas de organización familiar, como las familias monoparentales y colectivas, reflejan esta transformación.
Neurodiversidad y neurodidáctica en educación primaria: perspectivas y estrategias docentes
El artículo examina la intersección entre neurodiversidad, neurodidáctica y educación inclusiva, destacando su relevancia en la transformación de la enseñanza en la educación básica primaria. Los resultados indican que implementar estrategias neurodidácticas, como el aprendizaje multisensorial y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), es fundamental para optimizar la enseñanza y crear entornos más inclusivos, adaptándose a las necesidades de cada estudiante. Además, se busca explorar las concepciones sobre neurodiversidad en cinco instituciones educativas oficiales, utilizando un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico mediante entrevistas semiestructuradas y muestreo aleatorio simple.
diseño universal para el aprendizaje (DUA)
Perfil axiológico para el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de Educación Básica Primaria
La investigación analizó perfil axiológico para el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Pablo Correa León sede María Auxiliadora. Sustentada en teóricos como Schwartz (1994) y Max Scheler (1948), Zambrano (2018) y Méndez (2020), entre otros. La metodología abordó un paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo, con un método de investigación acción pedagógica, la población conformada por (30) estudiantes y (1) docente del segundo grado de la institución educativa, los instrumentos para la recolección de la información fueron el diario de campo, y la guía de entrevistas semiestructuradas. Los resultados triangulados permitieron diseñar una propuesta, implementada y evaluada, cuyos hallazgos conducen a afirmar que los estudiantes han experimentado mejora en su comprensión y aplicación de valores fundamentales, permitiendo fortalecer competencias ciudadanas, promoviendo actitudes de respeto, responsabilidad y empatía en su entorno escolar, concluyendo que se resalta la efectividad de la propuesta educativa y subraya la importancia de continuar integrando estos valores en el proceso formativo de los estudiantes.
Competencias digitales de los docentes siguiendo parámetros del modelo competencias TIC de Colombia
Este estudio tiene como objetivo analizar las competencias digitales de los docentes de Secundaria de las Instituciones Educativas Oficiales de Villavicencio, siguiendo los parámetros del Modelo Competencias TIC para el desarrollo Profesional Docente del MEN de Colombia. Teóricamente se basó en Modelo Competencias TIC para el desarrollo Profesional Docente del MEN (2013). Metodológicamente el paradigma fue positivista, método cuantitativo, tipo de investigación descriptiva utilizando un cuestionario versionado para docentes y estudiantes. Como resultado la mayoría de las respuestas no coinciden solo para los tipos de competencias digitales que utiliza el docente. Se concluye que los docentes estudiados han desarrollado competencias digitales, a pesar de la formación previa, el acceso a la tecnología y el apoyo institucional. Sin embargo, existen retos para alcanzar niveles de innovación, requiriendo formación continua, mejor infraestructura tecnológica.
COVID-19 y educación: un estudio bibliométrico del papel de la resiliencia en la literatura académica de acceso abierto
El COVID-19 originado por el virus SARS-CoV-2, ocasionó una crisis en la salud y economía de todo el mundo. Este problema impactó en la población, las empresas, y en la educación. El estudio tiene el objetivo analizar y evaluar la producción científica mundial con relación al COVID-19 y la educación, así como identificar los estudios relacionados con la resiliencia. Para tal efecto se realizó una búsqueda bibliográfica considerando la base de datos Scopus, un análisis bibliométrico y un análisis de contenido. Se encontró un total de 482 documentos publicados, examinando las siguientes características: tipo de documento, revistas más productivas, países más productivos, revistas científicas, instituciones que tienen más citas sobre el temática e indicadores de citación, documentos más citados. Entre los hallazgos Estados Unidos como el país con mayor número de publicaciones y la tendencia a investigar en educación sobre las tecnologías de aprendizaje en línea, metaverso, juegos y simulaciones (educativo).
Dimensión comunicativa en la formación de estudiantes de primera infancia a través de proyectos educativos innovadores: revisión documental
La presente investigación documental tuvo como propósito analizar la importancia de la dimensión comunicativa en la formación de los estudiantes de la primera infancia a través de los proyectos educativos innovadores, utilizado el paradigma post positivista, con un enfoque cualitativo, no experimental, documental, con alcance descriptivo que permitió comprender el fenómeno en estudio. Se utilizaron 6 fuentes de datos, con un total de 118 documentos. Se aplicó criterios de selección dejando como muestra 12 investigaciones. Conclusiones: se pudo evidenciar que existen investigaciones relacionadas con la importancia de la dimensión comunicativa en los procesos educativos, los proyectos escolares y las mediaciones educativas relacionados con la adquisición de la lengua, las investigaciones responden a realidades con problemáticas que se pueden generalizar en diferentes escenarios educativos. La mayoría de las investigaciones están relacionadas con las consecuencias que se generan al no abordar de manera oportuna y pertinente la Dimensión Comunicativa en el nivel de preescolar, ya que, están basadas en grados avanzados en la formación educativa relacionada con la lectura y escritura.
La contabilidad como herramienta para la gestión de las finanzas personales en jóvenes
El artículo tiene como objetivo describir la importancia de la contabilidad en la gestión de las finanzas personales de los jóvenes. Partiendo de un enfoque descriptivo, se analizan las principales dificultades que enfrentan los jóvenes en su manejo financiero debido a la falta de formación contable. El estudio aborda de manera general la necesidad de una educación financiera temprana. A través de un análisis documental, se exploran las estrategias educativas que podrían implementarse para facilitar la adquisición de competencias contables desde la educación secundaria y universitaria. Se concluye que la incorporación de la contabilidad en los programas educativos podría tener un impacto positivo en la estabilidad financiera de los jóvenes, mejorando su capacidad de toma de decisiones y su bienestar económico.
Derechos de autor 2024 CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La Educación superior en América Latina y el Caribe: evolución, desafíos y oportunidades
La educación superior en América Latina y el Caribe ha experimentado profundas transformaciones en las últimas décadas, impulsada por factores sociales, económicos y políticos. El paso de un modelo educativo más uniforme a uno caracterizado por una diversidad institucional ha planteado nuevos desafíos en términos de equidad, calidad y pertinencia. Este trabajo analiza la evolución histórica de la educación superior en la región, identificando algunos factores que han influido en su desarrollo y los retos actuales. A través de un análisis crítico de la literatura existente, se busca comprender tendencias actuales y proponer posibles líneas de acción para fortalecer la educación superior.
Ética y Educación: una visión alternativa desde la pedagogía critica
Este artículo analiza la relación entre educación y ética en el contexto de la globalización, donde la ética parece haber quedado subordinada al hacer productivo. A partir del análisis de los fundamentos de la pedagogía crítica, se propone una visión alternativa que recupere la centralidad de la ética en la educación. Mediante la revisión de autores clave en la tradición crítica, se presentan nuevas perspectivas que desafían la lógica instrumental de la educación actual sometida por los mandatos de la posmodernidad y la globalización, abogando por un enfoque más humanista y consciente de su dimensión ética con el fin de proponer otros futuros posibles.
La privatización de la Educación Superior y sus problemas de inequidad
El artículo analiza el impacto de la privatización en la educación superior, enfocándose en la inequidad que genera en el acceso y la calidad educativa. Se discuten las tendencias hacia la privatización impulsadas por la falta de financiamiento público y el crecimiento del sector privado en América Latina. Asimismo, se identifican problemas de inequidad basados en factores socioeconómicos, sociales y culturales que afectan a los estudiantes de bajos recursos. Concluyendo que la privatización ha exacerbado las desigualdades en el acceso a la educación superior, favoreciendo a los sectores más privilegiados. Para la construcción del artículo reflexivo, se aplicaron métodos como, la revisión de literatura académica posterior al 2020 sobre privatización y educación superior. la evaluación de políticas educativas y su impacto en la equidad y calidad educativa. El enfoque crítico sobre cómo la privatización afecta la equidad en la educación superior.
El presente artículo es producto del estado del arte de la investigación del Programa de Maestría en Educación. Este análisis documental permitió recabar la información de diferentes investigaciones desarrollada en España, Perú, Ecuador y en diferentes departamentos de Colombia. Se pudo evidenciar que, la problemática que se presenta en las Instituciones públicas en el Municipio de Cúcuta – Norte de Santander, se refleja en todas las investigaciones, permitiendo evidenciar la importancia de reestructurar el proceso y estrategias para la implementación de las políticas de la inclusión educativa. Como conclusiones se pudo obtener, que, en las políticas educativas de educación inclusiva requieren de una reestructuración en el proceso para su implementación, esto considerando la voz
Educación perspectivas de paso: análisis crítico de la migración en las fronteras del nororiente Colombiano
Este estudio se centró en analizar perspectivas de Paso: Análisis Crítico de la Migración en las Fronteras del Nororiente Colombiano. La metodología adoptada fue de carácter documental, incluyó revisión bibliográfica, análisis de informes gubernamentales relacionados con la migración y los conflictos en la región. Los resultados revelaron una compleja interacción entre la migración y los desafíos sociales, económicos y políticos en el nororiente de Colombia. Se identificaron factores que influyen en los flujos migratorios, como la violencia, la falta de oportunidades económicas, y la inestabilidad política en los países vecinos. Las perspectivas sociocríticas permitieron comprender las estructuras de poder y las desigualdades sociales que subyacen en la dinámica migratoria. Se evidenció cómo las políticas gubernamentales y las relaciones de poder influyen en la experiencia de los migrantes y en las comunidades receptoras. Como conclusiones principales, se destaca la necesidad de abordar la migración desde enfoques integrales y multidisciplinarios, que consideren tanto sus causas estructurales como las necesidades de las poblaciones afectadas.
La sociedad del conocimiento: redefiniendo el saber para un futuro global
Este artículo tiene como propósito central abordar la emergencia de la sociedad del conocimiento, desde situaciones como las desigualdades educativas, el papel de las tecnologías emergentes en la enseñanza, la educación para el desarrollo de competencias, la innovación pedagógica y el diseño de nuevos modelos educativos en educación abierta con acceso universal al conocimiento. Asimismo, se toman en cuenta las competencias digitales, la transformación del rol del docente y la educación personalizada mediante el uso de la inteligencia artificial. La metodología fue abordada desde un enfoque cualitativo, por medio del paradigma interpretativo, el cual permitió reconocer la educación y los recursos tecnológicos como formas efectivas de acceso a la sociedad del conocimiento.
La educación para la convivencia armónica en la escuela ecuatoriana
La presente investigación está destinada a describir las características de la educación que promueven la convivencia armónica en las escuelas ecuatorianas, se empleó un enfoque de investigación cualitativo, del tipo documental y descriptiva. Se pudo identificar que entre las principales características de la educación que promueven la convivencia armónica dentro de la escuela ecuatoriana se encuentran los aspectos educativos, tales como una gestión escolar inclusiva y colaborativa, un currículo flexible y contextualizado, participación activa y comprometida de la comunidad educativa. Además, los enfoques y estrategias pedagógicas son otros de los aspectos que fomentan la convivencia armónica, desarrollándose así diversos tipos de los mismos orientados a cumplir con este propósito en específico. Finalmente, los diferentes agentes socializadores de la educación también son cruciales al momento de promover un entorno pacifico, siendo los más importantes la familia, la escuela y la sociedad.
Inclusión educativa para población Indígena yukpa migrante en Colombia
La inclusión Educativa es un modelo que se ha desarrollado en diferentes países y que Colombia ha buscado con diferentes estrategias incorporar en las políticas educativas del país. Y es que, desde el 2009 se han presentado diferentes estrategias que buscan no solo la cobertura, sino la calidad educativa para todos los estudiantes. De esta manera, para la inclusión educativa de la población indígena Yukpa migrante del asentamiento Nuevo Escobal de la ciudad de Cúcuta, la Secretaría de Educación Municipal se ha fundamentado en el marco legal para accionar con diferentes estrategias a la población estudiantil indígena mencionada.
Definición sistémica de ambiente para fomentar la responsabilidad ambiental
El objetivo del presente artículo es analizar sobre la apropiación de la concepción sistémica en jóvenes en edad escolar para fomentar la responsabilidad ambiental. Se recurre a una revisión de estudios e investigaciones que han abordado la educación ambiental. En el ámbito escolar se ha ido cambiando la definición de lo que es el ambiente, para tener una visión sistémica en que el ser humano se reconozca como sujeto activo, cuyas acciones tienen consecuencias sobre distintos factores y elementos que componen el ambiente, así mismo, la conciencia ambiental y el compromiso asumido aportan progresivamente a un desarrollo sostenible.
Educación sostenible: construyendo seres humanos conscientes
El desarrollo sostenible se ha convertido en una prioridad global en la que convergen la economía, la sociedad y el medio ambiente, con el objetivo de complacer las necesidades del presente sin involucrar la capacidad de las próximas generaciones, es por esto que la educación para el desarrollo sostenible busca empoderar a los estudiantes con saberes, destrezas, valores aptitudes y actitudes necesarios para contribuir activamente a un futuro sostenible, además desempeña un papel esencial en la transformación de las sociedades hacia la sostenibilidad. A través del aprendizaje, los educandos pueden desarrollar una comprensión profunda de las interconexiones entre los sistemas naturales y humanos, y adquirir la capacidad de pensar críticamente sobre las implicaciones de las decisiones y acciones en diversos contextos.
Lectura interactiva para espacios no convencionales en instituciones educativa
La investigación propuso un programa lúdico-pedagógico que permitió promover la lectura interactiva en espacios no convencionales. Por medio de diversos autores se resalta la importancia de las actividades pedagógicas en espacios no convencionales. La metodología fue cualitativa, un diseño de investigación-acción pedagógica. Informante Clave (9). Se utilizó la entrevista semiestructurada y el guion de entrevista. Resultados: Carencia de hábitos lectores en los estudiantes, poco acompañamiento y uso de actividades lúdicas por los docentes; por la familia, no hay motivación a la adquisición de la lectura. Conclusión, con estrategias y un espacio no convencional se favorece el desarrollo del hábito lector en los estudiantes.
El impacto del liderazgo en el cumplimiento de metas organizacionales
La importancia del liderazgo dentro de las organizaciones es esencial, con el tiempo el liderazgo tendrá un impacto en el desempeño de los miembros de una organización o equipo de trabajo al proveer orientación para lograr alcanzar los objetivos y metas de la organización, nos referimos aquellos objetivos que le interesa cumplir cualquier órgano llámese empresa o negocio, ya que permite adaptarse a cualquier entorno empresarial dinámico, motivando, inspirando, y alcanzando los objetivos establecidos para asegurar un crecimiento y rentabilidad sostenible, si bien la innovación, el cumplimiento de metas y el liderazgo son parte claves para que una organización logre objetivos claros y precisos para el éxito y supervivencia de una empresa y lograr un impulso para una cultura organizacional centrada en el logro de resultados.
El rol de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje en la Licenciatura en Educación
En este artículo, se examina el impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto de la Licenciatura en Educación. Se explora cómo la integración de la tecnología ha transformado los paradigmas tradicionales de enseñanza y aprendizaje, fomentando la personalización, la colaboración y la accesibilidad. Además, se analiza el papel cambiante del profesor como facilitador del aprendizaje y se identifican los desafíos asociados con la implementación efectiva de la tecnología en este campo. A través de una revisión exhaustiva de la literatura y ejemplos prácticos, se destacan las mejores prácticas para aprovechar el potencial de la tecnología en la educación superior. Se concluye que la tecnología ofrece oportunidades sin precedentes para mejorar la calidad y la equidad de la educación en la Licenciatura en Educación, pero su implementación exitosa requiere una planificación cuidadosa, el desarrollo de habilidades digitales y una consideración continua de las necesidades de los estudiantes.
Gestión pedagógica del desempeño docente en Educación Básica de las instituciones educativas de Colombia
El presente artículo de revisión tiene por objetivo analizar la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica de Colombia. La investigación fue documental con diseño bibliográfico. El desarrollo y análisis teórico indican que la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica, es fundamental pues constituye un conjunto de procesos organizados y sistemáticos de estrategias para el aprendizaje con apoyo de herramientas tecnológicas. Se confirma que la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica debe estar centrada en la reflexión sobre el quehacer docente y el aprendizaje del estudiante, lo que contribuye a mejorar su desempeño con calidad.
Factores socioculturales de la mujer víctima de violencia intrafamiliar en el municipio de Soledad Atlántico
El objetivo del presente artículo de investigación es analizar los factores socioculturales de la mujer víctima de violencia intrafamiliar en el municipio de Soledad del departamento del Atlántico Colombia. La metodología utilizada se basó en el paradigma positivista, el tipo de investigación fue descriptivo, el diseño es transversal, no experimental y de campo; la población se constituyó por 272 y la muestra de 66 mujeres. Los datos se recolectaron con un cuestionario de escala tipo Likert, los datos se analizaron con la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados indican una media de 3.07 en los factores socioculturales de la mujer víctima de violencia intrafamiliar, ubicada en la categoría moderada. Se concluyó que las mujeres víctimas de este flagelo algunas veces presentan comportamientos socioculturales inadecuados.
Derechos de autor 2023 CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Ejecución de protocolos de inclusión en la población con diversidad funcional en latinoamérica. Una revisión bibliográfica
La finalidad de la revisión, fue identificar en contenidos bibliográficos las guías de inclusión educativa en Latinoamérica, e inferir si su ejecución se ha convertido en un factor protector o de vulneración. A partir de algunos de los trabajos ya realizados surge este artículo de tipo contextual, donde se interpretaron 30 referencias bibliográficas en su gran mayoría indexadas. Llegando a la conclusión que la falta de conocimiento sobre política y procesos de muchos docentes y padres de familia, limitan la inclusión solo al acceso del estudiante, posterior a esto no se realizan efectivamente los respectivos ajustes en contenido, e infraestructuras.
Construcción de ciudadanía y educación sexual como mecanismo contra la deserción escolar
La educación ciudadana y sexual no solo contribuye a la prevención de la deserción escolar, sino que también, empodera a los estudiantes, promueve la igualdad de género, mejora la salud sexual y reproductiva, y fortalece la participación cívica. Estas iniciativas son esenciales para crear una sociedad más informada, saludable y equitativa. La educación ciudadana motiva a los estudiantes a participar activamente en la vida cívica y política de sus comunidades, lo que puede tener un impacto positivo en la sociedad. La educación sexual en la escuela es un tema complejo y multidimensional que involucra a múltiples partes interesadas, incluidos padres, educadores, legisladores y la sociedad en general.
El Sistema de Control de Inventarios. Un análisis de una empresa de Giro Comercial
En el mundo empresarial, la competencia es un componente de crucial importancia para la gran presentación de las organizaciones, ya que cuanto más eficaces sean, más serias serán. El objetivo de este trabajo es realizar un examen de un marco de control de existencias para aquellas organizaciones que no disponen de ninguno de ellos. Se optó por decidir sobre la utilización de datos obtenidos de otros artículos distribuidos y páginas Web para hacer un examen hipotético calculado del tema de estudio. Los descubrimientos de esta exploración demuestran que la pizzería debe trabajar en su productividad mediante la ejecución de un marco de control de existencias a través de avances duros y delicados, ya que es el tipo de innovación a la que tenemos acceso más prominente en nuestro día a día, debido a la utilización de PCs que nos permiten realizar diversos ejercicios, que nos permiten llevar una contabilidad superior de los artículos.
Principios de los mecanismos de solución de controversias y su importancia en la aplicación
Los principios de los mecanismos de solución de controversias de la justicia alternativa configuran un andamiaje de diálogo, consenso y flexibilidad de acceso a la justicia más allá del sistema de administración de justicia. Estipula una vía plural y democrática de inclusión y no discriminación en diversos contextos de la cotidianidad, el emplear y potencializar los principios de los mecanismos de solución de controversias en ámbitos profesionales, laborales y personales, subyace en la persona una vía pacífica en la gestión de conflicto con empatía y escucha activa. Por ello, este documento pretende describir la importancia de la justicia alternativa mediante los mecanismos de solución de controversias a través de los principios que la constituyen, pues se considera que sea el ámbito en que se aplique o desarrolle, la justicia alternativa tiene su base sustantiva en dichos principios que se consideran esenciales tener presentes.
Inserción y aporte del docente venezolano especialista en matemáticas en la Educación Superior de Chile
La investigación analiza los factores que dificultan la inserción del venezolano en el sistema chileno y los aportes al desarrollo académico. La metodología es de tipo descriptivo documental con diseño bibliográfico, basado en la revisión de artículos arbitrados. El resultado indica que la inserción se rige principalmente por los factores de regularización legal, requerimiento de un rol tributario y la reválida del título profesional. Se concluye que el aporte al desarrollo académico se evidencia en docencia, la cubierta de vacíos laborales en el mercado, publicación de artículos en revistas científicas, los aportes tributarios al fisco y a la economía chilena.
Indicadores de gestión del talento humano: base estratégica para fortalecer la conducta y mantener organizaciones competitivas
El articulo aborda el tema de indicadores de gestión de talento humano, con el propósito de demostrar cuales los indicadores que le permitan a las organizaciones establecer estrategias, para que su personal esté capacitado y pueda adaptarse ante circunstancias cambiantes, así como lograr las metas establecidas por la empresa, el objeto de estudio fue de análisis descriptivo, con información analizados de diversas fuentes. Los resultados analizados, muestran cómo implementar los indicadores adecuados para evaluar el desempeño de cada trabajador e identificar la contribución que hacen dentro de la empresa, a fin de mejorar su rendimiento en conclusión los indicadores de gestión ayudan a fortalecer la conducta del personal y establecer estrategias que le permitan ser más competitivas las empresas con buenos elementos que son aptos y tienen las habilidades y talentos necesarios para lograr cumplir las metas de la organización.